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Psicología
La psicología («psico», del griego ψυχή, alma o actividad mental, y «logía», -λογία, tratado, estudio) es la ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se producen en su entorno físico y social.
-AGORAFOBIA
-EPISODIO DEPRESIVO MAYOR
-ANOREXIA
-DEMENCIA SENIL (R.Pallàs / Octubre 2010)
-MIGRAÑA (P. Benet / Septiembre 2010)
-HIJOS FELICES (P. Benet/Septiembre 2010)
-SENTIMIENTOS REPRIMIDOS (P. Benet/ Junio 2010)
-EL EQUILIBRIO SOCIAL: Características para su desajuste. Reflexión
(A.Piqué / Junio 2010)
-FAMILIA, SALUD MENTAL y COHESIÓN SOCIAL. (A. Piqué / Mayo 2010)
-CAMPOS BIO-PSICOLOGICOS INICIALES DE LA PERSONA. (A.Piqué / Mayo 2010)
-DESEQUILIBRIO DE LA PERSONALIDAD: FACTORES. (A.Piqué / Mayo 2010
-COEFICIENTE INTELECTUAL Y NIVEL DE INTELIGENCIA.
-PÉRDIDA.
-PSICOSOMATIZACIÓN.
-LA ADOLESCENCIA.
-ANGUSTIA SOCIAL.
-¿ES EFICAZ EL CASTIGO EN LOS NIÑOS?
-CRISIS DE ANSIEDAD.
-TRANSTORNOS DEL SER CONSCIENTE.
-LA AUTORREALIZACIÓN.
-DESARROLLO DEL NIÑO: FASES.
-BASES DE SALUD EMOCIONAL DEL NIÑO.
-CONOCIMIENTOS MODERNOS Y SUS EFECTOS SOBRE LA VIDA MENTAL Y EMOCIONAL DE LOS HUMANOS.
-LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA PSICOLOGÍA.
-ABUSO SEXUAL INFANTIL
-AFASIA DE BROCA / AFASIA DE WERNICKE
-"MI SUEGRA SE METE EN TODO"
-ASIMETRÍA CEREBRAL -MEDICOS Y PACIENTES: TIPOS DE RELACIÓN (roter y hall)
-LA VERGÜENZA
-LAS REGLAS DE ORO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES.
-TRASTORNO DE ASPERGER
-SINTOMAS EMOCIONALES SIN EXPLICACIÓN MÉDICA EN LOS SERVICIOS DE URGENCIAS.
-FUNCIONES DEL “YO”, “EGO” (Esq: por A. Piqué / marzo 2011)
-ADICTOS AL AMOR
-MADRE TÍGRE: LO ORIENTAL FRENTE A LO OCCIDENTAL
-CONDUCTAS NECESARIAS DE LOS PADRES PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO EN ADULTO. (A. Pique; marzo 2011)
-SINTONIA MADRE E HIJO como FUNDAMENTO DE SU SALUD PSÍQUICA.(A Piqué: marzo 2011)
-FAMILIA
-GENERACIÓN XXX
-RELACIONES INTERPERSONALES SABER DESPEDIRSE.
-FASES DEL DUELO
-CULTURA Y ESTETICA GÓTICA:CARACTERÍSTICAS.
-ACOSO A MENORES EN INTERNET:CARACTERISTICAS.
-SALUD MENTAL: CARACTERÍSTICAS. (A. Piqué Gelonch. Mayo 2011)
-ADOLESCENTES QUE QUIEREN CUERPOS DE ATLETAS.
-CRECER COMO PERSONA y TERAPIA ISTDP: FUERZAS ACTUANTES. (Ant Piqué / Noviembre / 2011 )
-RELACIONES CONFLICTIVAS
-INSOMNIO PRIMARIO
-HIJOS QUE MALTRATAN A SUS PADRES
-VIVENCIA DE LA MUERTE: REPERCUSIÓN ANTE EL PASADO y ACTITUD ANTE LA VIDA. (Ant Piqué / febrero/ 2012).
-UNA CITA DE EINSTEIN: "El aprendizaje es experiencia, el resto es información”
-SEXTING
-CRITERIOS DIAGNÓSTICOS PARA EL TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO (DSM-V)
-SECUELAS PSICOLÓGICAS TRAS SUFRIR UN TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRUMATICO
-CRIANZA ADECUADA, BASE DE UNA CONDUCTA NORMAL. (A Piqué / oct 2012)
-TRASTORNOS DE CONDUCTA ALIMENTARIA EN ADOLESCENTES. SIGNOS DE ALARMA
-CONSUMO DE SUSTANCIAS TÓXICAS EN ADOLESCENTES.SIGNOS DE ALARMA
-MUJER ACTUAL: TIPOS
-SOBREPROTECCION
-"NO AGUANTO MÁS EN EL TRABAJO"
-MOBBING
-SEXTING
-ABURRIMIENTO
-Navidad: Una de las razones de eludir esta celebración. (A Piqué / diciembre/ 2013)
-DIALOGO INTERPERSONAL: COMO POTENCIARLO
-NOMOFOBIA
-Workaholic: persona adicta al trabajo
-TALENTO
-ALEXITIMIA
-SÍNDROME DE HIKIKOMORI
-FOMO
-TDA
H EN ADULTOS
-TRABAJADOR DESMOTIVADO:CARACTERISTICAS
-Mecanismos de Defensa s George Eman Vaillant (marz-2015)
-ENAMORAMIENTO AGUDO O PASIÓN AMOROSA: CARACTERISTICAS
-Nuestro cerebro “triúnico” (mayo 2015)
-DESEOS ANTES DE MORIR
-¿Niño tímido?
-La autoimagen
-La EMOCION
-Equilibrio Humano Dependiente del Vinculo Troquelado -Teoría del Apego o Vínculo Emocional -AMÍGDALA Y DEPRESIÓN
-LA IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA
-Salud Mental: Erradicar los Prejuicios. Hilary Jacobs Hendel
LA DEMENCIA SENIL (R. PALLÀS. Octubre 2010)
El envejecimiento conlleva cambios en muchos sistemas de nuestro organismo debido al desgaste que supone el paso del tiempo.
El cerebro con la edad también sufre modificación. A medida que envejecemos
perdemos neuronas, pero esta pérdida por si sola no es suficientemente importante para justificar la aparición de una demencia. Debido a la complejidad de las funciones mentales existe una variedad de factores implicados en las demencias. Su estudio se centra en aspectos de alteraciones orgánicas y cognitivas.
Entre las orgánicas se hallan: Disminución del peso y volumen del cerebro, hipertrofia de neuronas en áreas selectivas del cerebro y la presencia de placas seniles en dichas zonas, degeneraciones neurofibriales, lesiones isquémicas, etc. Así como otras alteraciones bioquímicas generales. Para su diagnóstico se realizan exploraciones con pruebas de laboratorio, análisis, EEG, TAC, etc..
Las consecuencias de dichos cambios en el cerebro son alteraciones emocionales, cognitivas y psicomotrices. Las primeras manifestaciones del síndrome que percibe el enfermo es un empeoramiento en su rendimiento cognitivo. Sin embargo este declive no es uniforme, sino que afecta más a determinadas funciones. Las funciones ejecutivas necesarias para llevar a término una conducta adecuada, efectiva y socialmente adaptada, la velocidad de procesamiento de la información o la memoria, todas ellas relacionadas con el lóbulo frontal, son las que sufren modificaciones inmediatas. Mientras que hay otras funciones que aparecen preservadas por más tiempo, como las capacidades práxicas relacionadas con el córtex parietal o el lenguaje.
Las primeras quejas del paciente están relacionadas con la pérdida de memoria. También aquí las pérdidas son selectivas, no afecta por igual a todos los sistemas de memoria. Algunos apartados quedan preservados por más tiempo que otros. La memoria inmediata, la diferida y la semántica que posibilita el aprendizaje de nueva información son las más afectadas. Junto a estas se ven también afectadas la capacidad de atención y concentración.
Más tarde y gradualmente van apareciendo cambios en la ejecución de las actividades diarias, en los hábitos del comer, del vestir, en el control de esfínteres y también cambios de personalidad, de conducta y de estado de ánimo. Puede aparecer estado de ánimo depresivo, apatía o falta de interés por lo que le rodea.
El problema que se plantea en la exploración y diagnóstico neuropsicológico en relación con las personas de edad, es la diferenciación entre envejecimiento normal, demencia y depresión.
Ramona Pallàs Navau
ANOREXIA
CRITERIOS PARA EL DIAGNÓSTICO DE LA ANOREXIA:
-Rechazo a mantener el peso corporal igual o por encima del valor mínimo normal consideando la edad y la talla.
-Miedo intenso a ganar peso o a convertirse en obeso, incluso estando por debajo del peso normal.
-Alteración de la percepción del peso o la silueta corporales, exageración de su importancia en la autoevaluación o negación del peligro que comporta el bajo peso corporal.
-En las mujeres pospuberales, presencia de amenorrea; por ejemplo, ausencia de al menos tres ciclos menstruales consecutivos.
Dos tipos:
-Tipo restrictivo: No recurre regularmente a atracones o a purgas (vómitos, laxantes, diuréticos).
-Tipo compulsivo/purgativo: Recurre regularmente a atracones o purgas.
Tratamiento:
Es necesario un tratamiento multidisciplinar e informar a la familia.
El tratamiento psicológico, por su parte, habrá que orientarse a la toma de conciencia de la enfermedad, reestructurar y reforzar su carácter, volviéndose así personas más expresivas y autoafirmativas.
Ello proporcionará mayor autoestima e independencia permitiéndoles rebajar los niveles de ansiedad y estrés.
Estas personas padecen de ansiedad y estrés debido al alto nivel de autoperfeccionismo, de control, a la baja autoestima, al miedo a crecer y tener que tomar responsabilidades con riesgo al fracaso y miedo a perder el ideal de persona.
La sociedad también debe tomar conciencia de los modelos anormales y antinaturales que a veces se plantean. Debemos ayudar a nuestras y nuestros jóvenes que sean críticos con dichos modelos.
Desde la familia no hay que traspasar frustraciones corporales de los adultos a nuestros hijos e hijas con dietas continuas, sino dando modelos de alimentación saludable.
Pilar Benet
Psicóloga COPC: 6.283
Mèdica de Tarragona.
Para consultas al autor: pilarbenet@tarracosalud.com
EPISODIO DEPRESIVO MAYOR
Los criterios para diagnositicar un Episodio Depresivo Mayor son mayoritariamente los siguientes:
-Los síntomas no son debidos a efectos fisiológicos directos de una sustancia (droga, medicamento) o una enfermedad médica, o a un duelo.
- Presencia de cinco o más de los siguientes síntomas durante un período de 2 semanas, que representan un cambio respecto a la actividad previa; uno de los síntomas debe ser (1) estado de ánimo depresivo o (2) pérdida de interés o de la capacidad de placer.
(No incluir los síntomas que son claramente debidos a enfermedades médicas o las ideas delirantes o alucinaciones no congruentes con el estado de ánimo).
1- estado de ánimo depresivo la mayor parte del día, casi cada día (sentrirse triste, vacío, llanto).
2- disminución acusada del interés o de la capacidad para el placer en todas o casi todas las actividades, la mayor parte del día, casi cada día.
3- pérdida importante de peso, sin hacer régimen o aumento de peso (cambio de más del 5% del peso corporal en un mes) o pérdida o aumento de apetito casi cada día.
4- insomnio o hipersomnia casi cada día.
5- agitación o enlentecimiento psicomotores casi cada día observable por los demás, no la simple sensación.
6- fatiga o pérdida de energía casi cada día.
7- sentimientos de inutilidad o de culpa excesivos o inapropiados casi cada día (no los simples autorreproches por estar enfermo).
8 - disminución de la capacidad para pensar o concentrarse, o indecisión, casi cada día.
9- pensamientos recurrentes de muerte, ideación suicida recurrente.
-Los síntomas provocan malestar clínicamente significativo o deterioro social, laboral o de otras áreas importantes en la vida de la persona.
Hay que tener en cuenta que los períodos de tristeza son aspectos inhertentes de la experiencia humana, normales en ciertas circunstancias vitales, y no por ello se debe diagnosticar rápidamente un episodio depresivo. Es importante el diagnóstico de un especialista ya que depende de la gravedad, duración y malestar que sienta la persona o ciertas variaciones como puede ser también un estado de ánimo muy irritable.
El tratamiento deberá ser farmacológico y psicológico. Ya que con un buen tratamiento y esfuerzo la persona puede volver a recuperar el estado de ánimo anterior así como sus funciones normales.
Pilar Benet Ollé
Psicóloga clínica. Mèdica de Tarragona
Para consultas al autor: pilarbenet@tarracosalud.com
ABUSO SEXUAL INFANTIL
-una de cada cinco personas ha sido victima de abuso sexual en la infancia.
-se presenta en todas las sociedades y culturas.
-grave problema de salud que deja secuelas psicológicas importantes.
-delito recogido en nuestro código penal: artículos 181 y 183
-existe una alta proporción de casos ocultos.
-gran parte de las victimas crecen en el seno de familias desestructuradas.
-tipos de agresión:
-tocamientos del agresor a la victima.
-tocamientos de la victima al agresor.
-intento de penetración.
-penetración vaginal o anal.
- 3% de las victimas presenta signos físicos y un 32% signos sugestivos.
-clínica depresiva: irritabilidad- miedo -trastorno conductual.
-consecuencias :traumatismos- infecciones venéreas- embarazo.
- agresor:
- suele ser predominantemente masculino.
-edad media entre 30-50 años de cualquier grupo social.
- 58% conocidos de la victima: familiares-amigos-educadores-religiosos.
-integrado en la sociedad y sin historia delictiva.
-68% de los hombres abusan de las niñas.
-91% de las mujeres los hacen de niños o adolescentes varones.
-menor comete entre un 20-30% de los abusos
-diagnostico es multidisciplinar: pediatras-psicólogos-trabajadores sociales.
-tratamiento:médico-psicologico
ABUSO SEXUAL INFANTIL
-una de cada cinco personas ha sido victima de abuso sexual en la infancia.
-se presenta en todas las sociedades y culturas.
-grave problema de salud que deja secuelas psicológicas importantes.
-delito recogido en nuestro código penal: artículos 181 y 183
-existe una alta proporción de casos ocultos.
-gran parte de las victimas crecen en el seno de familias desestructuradas.
-tipos de agresión:
-tocamientos del agresor a la victima.
-tocamientos de la victima al agresor.
-intento de penetración.
-penetración vaginal o anal.
- 3% de las victimas presenta signos físicos y un 32% signos sugestivos.
-clínica depresiva: irritabilidad- miedo -trastorno conductual.
-consecuencias :traumatismos- infecciones venéreas- embarazo.
- agresor:
- suele ser predominantemente masculino.
-edad media entre 30-50 años de cualquier grupo social.
- 58% conocidos de la victima: familiares-amigos-educadores-religiosos.
-integrado en la sociedad y sin historia delictiva.
-68% de los hombres abusan de las niñas.
-91% de las mujeres los hacen de niños o adolescentes varones.
-menor comete entre un 20-30% de los abusos
-diagnostico es multidisciplinar: pediatras-psicólogos-trabajadores sociales.
-tratamiento:médico-psicologico
AGORAFOBIA
-Tengo miedo a entrar en un espacio público y marearme, sentir vértigo. ¿Qué imagen daré?
-Tengo miedo a estar en clase y que me venga diarrea. ¿Qué hago?
AFASIA DE BROCA / AFASIA DE WERNICKE
Mi suegra se mete en todo
Cuán a menudo se lamenta luego el tiempo perdido por no haber reaccionado a tiempo.
ASIMETRÍA CEREBRAL
El cerebro funciona como una unidad, pero se pueden establecer las siguientes diferenciaciones funcionales:
mayor capacidad para el lenguaje
- elabora la información de manera secuencial, analítica y temporal.
- es más eficiente en operaciones logicomatemáticas.
- análisis dualista de la realidad exterior.
- menor capacidad para el lenguaje, pero si en el aspecto emocional y prosódico.
- es superior en operaciones visuales y espaciales y geométricamente constructivas.
- es más emocional, artístico y musical.
- especializado en un análisis global, holístico de la realidad externa.