El deseo de Saber
Hacer lugar al deseo de saber
El fracaso escolar es una manera de poner en escena una pregunta. Este es el punto de partida para abordar una perspectiva respecto de la cuestión que, entendemos, pone el acento en una lectura del problema que no lo reduce a su déficit intelectual.
En el texto “Los retrasados no existen”, Anny Cordié pone el acento en la inhibición intelectual para señalar cómo incide en las dificultades de integración escolar de diferente tipo. Señala al mismo tiempo que se trata de otra de las formas que tiene el niño o el joven de expresar un mal-estar.